從三月底春開學週到已入初夏的期末，員林樂活社會大學106年春季班由4200位師生所共造知性學習已盡尾聲的時刻，校方召開「期末班代會議」，期藉由各班班代與校方面對面的會議座談，雙方共商學期未盡完善事項及新學期報名及開課相關資訊，以讓本學期的檢討化為下學期進步的動力。

由於本校這學期為首期自辦，為充份討論各班學習狀況的反應與意見，汪銘源校長於會中將本學期所遇得各項情況向各班一一說明，從開學期之延後、成果發表因為各項因素影而導致決定停辦一期或校務整體活動的建言…汪校長的愷切說明讓各班代表明瞭校方在本學期所遇到的困難及改進之方法。

“何以樂活社大的學習在獨立自主後仍能保持逾四千位報名學習的盛況?”汪校長向與會班代表表示：本校之能有期期創新學習人數的佳績都要歸功有好善盡教職的老師與勤奮不減的好學生，兩種元素與校方所共構出的優質學習環境，而最能維繫三方卓越運作的關鍵即在於與會各班代居中扮演好縱向連繫而功不可沒。在全體班代努力下終能彰顯樂活社大師生一家的實質，因之得到優質的口碑而讓所有樂在學習的民眾得到成就與喜悅。